✿ Kafejka Seniora ✿

W dawnych czasach marzenie o zdobyciu umiejętności tworzenia filmu było najczęściej marzeniem poza zasięgiem możliwości dla większości z nas. Czas jednak płynie. To z kolei pociąga za sobą pewne skutki. My dojrzeliśmy, a postęp techniczny ułatwia wiele rzeczy. Tymczasem marzenia najczęściej pozostały niespełnione. Czas to zmienić. Jeśli marzenia o tworzeniu filmów dalej się tlą, to już pora je spełnić. Nie ma na co czekać. Teraz jest odpowiedni czas. Komputery sprawiły, że tworzenie i publikowanie filmów stało się dziecinnie proste. Tak proste, że nie tylko dzieci sobie z tym poradzą, ale osoby starsze też.  Po pierwsze, w internecie są darmowe platformy do publikacji, takie jak Vimeo, YouTube i tym podobne. Jest ich kilka. Najbardziej popularna jest YouTube. Jest więc sens coś tworzyć, bo jest szansa, że dotrzemy do swojej publiczności. Po drugie - dostępne są proste, bezpłatne programy do montażu filmowego. Tych programów również jest kilka. Najpopularniejszym jest Wind...

Dla osób, które z komputerem nie miały nigdy do czynienia, nawet tak proste urządzenie jak myszka wydaje się być czymś tajemnym. Tymczasem sprawa jest prosta. Myszka jest przedmiotem dobrze ukształtowanym do trzymania w dłoni. Możemy łatwo myszką przesuwać po blacie stołu lub biurka. Dodatkowo mysz ma dwa przyciski - lewy i prawy. Czasem ma jeszcze kółeczko lub dodatkowy przycisk. Specjalistyczne myszy np. dla graczy mogą wyglądać nieco inaczej. Dla seniora wystarczająca będzie standardowa mysz - z dwoma przyciskami i kółeczkiem. Co robi mysz?  Myszka steruje położeniem kursora na ekranie komputera. Kursor powtarza ruchy naszej ręki trzymającej myszkę. Jak przesuwamy w prawo, to kursor porusza się w prawo. Jak myszkę przesuwamy od siebie, to kursor przesuwa się do góry. Myszkę ciągniemy do siebie, to kursor opuszcza się w dół Kiedy myszka jest nieruchomo, to i kursor jest nieruchomy. Jeśli kursor jest ustawiony na jakimś aktywnym elemencie - ikonie, przycisku itp, to w...

Starsze osoby często z podziwem obserwują jak dzieci w wieku szkolnym z wielką łatwością posługują się komputerem. Są trzy powody dla których się to dzieje. Po pierwsze dzieci z wielką ochotą i zapałem się tym zajmują, bo to ich interesuje. Przykuwa uwagę, wciąga. Po drugie, dzieci już od samego początku mają w szkole zajęcia dotyczące komputera.  Po trzecie - dzieci są beztroskie. Nie zastanawiają się, czy coś zepsują, czy nie. Nie znają przecież pojęcia kosztu. Nie doświadczyły na własnej skórze jak trudno zdobyć pieniądze na coś takiego jak komputer.  Po to aby starsi równie szybko uczyli się obsługi komputera muszą pójść tym tropem. Przede wszystkim przestać się bać. I przestać myśleć - a po co mi to. Zacząć to traktować jako zabawę. Dać się wciągnąć. Po drugie muszą podjąć edukację komputerową. Dobrym początkiem jest uczestniczenie w kursie. Należy też podjąć wysiłek, i od początku uczyć się nowego słownictwa. Nie tylko zapamiętać słowa, ale przede wszystkim zrozumi...

Każdy lubi porządek. Nie każdy potrafi go mieć. Dlatego w komputerach wymyślono bardzo skuteczny system: foldery. Jest to nawiązanie do systemu porządkowania dokumentów w księgowości. Zasada utrzymywania porządku w domu i w komputerze jest taka sama. Jedynie z tą różnicą, że w komputerze wszystko odbywa się łatwo i bez wysiłku. Nie napotyka się oporu materii, ani złośliwości rzeczy martwych. Segregatory, szafy, szuflady, skrzynie, i tym podobne urządzenia mają długość, szerokość, wysokość i wagę. Są materialne ograniczenia. W komputerze te wielkości nie mają żadnego znaczenia. Idea porządkowania według kategorii i hierarchii napotyka jedynie trudności wynikające z braku odpowiednich nawyków i dobrego rozumienia terminologii. Wiele osób starszych nie jest obeznanych ze słownictwem fachowym i najzwyczajniej w świecie nie rozumie o czym mowa. Aby temu zaradzić można prosto, na zasadzie analogii, przedstawić kilka podstawowych pojęć.

Osoby początkujące widzą jakiś znaczek na ekranie, nadążający za ruchem ręki trzymającej mysz, ale trudno na początku pojąć o co chodzi. Tymczasem sprawa jest prosta. Na tym polega interakcja z komputerem. Użytkownik poruszając myszą wskazuje pewne obszary ekranu, a te z kolei charakteryzują się swoistą aktywnością. Kliknięcie w momencie, kiedy kursor wskazuje ikonkę, przycisk, a nawet puste miejsce, powoduje określoną reakcję komputera. Nie każdy też od razu wie, że kursor może zmieniać kształt, a przez to przekazywać użytkownikowi ważne informacje. Znajomość tych niuansów na samym początku, znacznie ułatwi opanowanie komputera na dalszych etapach. Są to rzeczy, których samemu trudno się domyślić. Często na takie drobiazgi się nie zwraca uwagi. Jednak baczna obserwacja kursora jest podstawą interakcji użytkownika z komputerem. 

Możliwość zmiany wielkości okna folderu jest bardzo wygodną i często wykorzystywaną funkcją. Wykonuje się ją łatwo metodą “złap i upuść” Wymaga to precyzji w posługiwaniu się myszką. Przede wszystkim kursor myszy należy umieścić dokładnie na krawędzi okna. Zmieni on  kształt na strzałkę o dwóch grotach. Wtedy należy wcisnąć i przytrzymać lewy klawiszy myszy, a następnie przesuwać myszkę tak, aby wskaźnik przesunął się w pożądane miejsce. Wraz ze wskaźnikiem będzie się przesuwać krawędź okna. Na koniec wystarczy zwolnić lewy klawisz, a okno będzie wyświetlane w nowej wielkości.

Klawiatura jest nieodzownym urządzeniem przy obsłudze komputera. Na blogu już pisałem nieco na temat wprowadzania danych z klawiatury i formatowania tekstu. Jednak dla osób, które dopiero rozpoczną naukę w naszej Akademii Seniora przygotowałem kilka nowych slajdów z podstawowymi informacjami. Sądzę, że przydadzą się podczas odrabiania zadań domowych. Przypominać o podstawach nigdy nie za dużo. Trzeba powtarzać tyle razy, aż ślad pamięciowy się ustali tak, że już się nigdy nie zapomni. Jeśli podstawowe rzeczy mamy wpojone na poziomie odruchu – w pamięci proceduralnej – to nasz mózg może zająć się sprawami wyższego rzędu. Warto zapamiętać położenie klawiszy i przećwiczyć działanie klawiatury. To pierwszy stopień do pracy z komputerem. Bez opanowania podstaw nie będzie możliwe dokonanie następnych kroków.